生活札記：北門高中GIS地圖繪製分享研習活動

　　＊研習現場，北門高中的師生們一起動手畫地圖。

　　一個沒有艷陽高照，台北還帶有點陰霾的日子。

　　2012年10月29日，應台南市佳里區的北門高中圖書館楊宏裕主任，同時也是資深的地理老師，前往北門高中分享「製作彩色暈渲圖」這個小小的主題，當作一次師生共同參與的研習課程。起初，我還擔心因為脫離教學現場太久，會很生疏，不過在麗山高中領袖人才培訓營的經驗，讓我還保有一點上課的感覺，也就當作是一次把自己從地圖學分數岌岌可危，到現在畫起圖來小有心得的「驗收之旅」吧。

　　北門高中，對一個住在台北的人來說頗遠的。上午5:50從家中出發，搭乘高鐵至嘉義太保，很意外的居然是來到太保，對佳里而言，到太保跟到台南的高鐵站沒什麼差別，都要半個多小時的時間才能抵達。在高鐵站，勞煩楊主任親自到站接送，在車上用輕鬆愉快的語調，從民國七零年代聊到最近，好像這趟車程除了跨縣市以外，還順便跨了時空，而這些時空都是我所熟稔的－－縱使我當時可能根本還沒出生（好像楊主任大學畢業的隔年我才出生啊）！

　　有趣的是，北門高中雖遠，但我並不陌生。2010年3月，台師大地理系九九級的外埠教學參觀第七天上午，我所在的甲班於吳進喜老師帶領下，來到北門高中教學觀摩。那時候我還傻傻的，是坐在教室後面聽課的實習生，還在圖書館裡頭吃了楊主任熱情招待的肉圓！也算是曾經有一小段淵源吧。


　　＊當時造訪北門高中進行教學觀摩，會後吳進喜老師送上一幅福衛影像與錦旗一面，由北門高中校長接受。（資料照片：2010.03.12）

　　抵達北門高中後，首先注意到了校園中無數蒼翠老樹。上次造訪並沒有注意到，但經過兩年的磨練之後，知道有這麼多老樹齊聚一堂，事出必有因，果然從楊主任口中得知北門高中部分校地曾是「北門神社」的外苑，現在北門高中內還有一座改建過的小橋，還隱約看的出神社神橋的格局。

　　研習活動開始前，我先試用了一下北門高中的GIS教室，已經全面更新為ArcGIS 10版本，稍微摸熟了操作方法後，也差不多到了預定的活動時間，10:00-12:00這個時間，就畫地圖而言並不算長，因此，我的目標便設定為「講解完彩色暈渲圖並讓大家實際操作一次」。14頁的投影片看似不多，不過我真的是離教學現場有點久了，估算時間時，竟然忘記把電腦效能較差的可能性計算進去，畢竟我在研究室中所模擬使用的電腦，是屬於伺服器等級的，因此拖到了一些大家享用午餐的時間。

　　教學經驗少，大概是我不如我同屆同學最多的地方，更何況這次是繼在校實習後，第一次正式上課。還好，當年的實習也不是白白浪費時間，這次有把預期達到的目標「擺在課程前段」，因此大家都能夠完成一張屬於自己的彩色暈渲圖，只可惜最後有關等高線編修、圖例設計以及圖層主從設計的部份，就沒有時間細談了。活動後，楊主任半開玩笑的說：「乾脆寒假開一個營隊好了！」確實，畫地圖得要一直持續，才能真正學會。


　　＊師生們正在操作GIS軟體進行繪圖。


　　＊師生們正在操作GIS軟體進行繪圖。


　　＊令人懷念的北門高中圖書館正門。


　　＊蒼翠的北門高中校園。

　　活動後，楊主任當起了熱情的東道主，帶我至街上吃了佳里的虱目魚，也繞至附近一探今年初未找到的「飛番墓」，還有楊主任極力推薦的佳里虱目魚罐頭，整趟旅程可說是收穫滿滿，有吃又有拿。回程感謝圖書館的一位小姐（忘了請教貴姓），開車送我回嘉義太保搭高鐵，原本想去尋找八角窯，但第一次來到太保的我，放眼望去，連東西南北都搞不清楚，於是作罷。

　　在高鐵上，我思考了一下，這次「驗收之旅」的成效如何。首先，對於在電腦教室這種環境下教學的步驟、講義的設計（就是PPT直接印出來）都還很有問題，常常必須視窗切來切去，有了這次經驗之後，就知道電腦螢幕上應該專注於「操作過程的展示」，而紙本講義則是把步驟、原理用很有條理的方式表列出來。第二，自己的製圖經驗雖然不算非常豐富，但也比眾高中生們多了不少，因此有時候會不小心講太快，這部份在活動進行一半時有注意到，不過最後有點趕時間，又變成連珠炮，我猜如果是我自己坐在下面，也會聽不懂吧。第三，英文介面的程式對大部分中學生而言，還是有很大隔閡的，雖然我英文也很差，但畢竟用了幾年，該認識的基本單字也都認識了。另外還有很多教學技巧，真的得慢慢琢磨。

　　最後，趁著深夜思考一下到底為何畫圖？不就是為了呈現出各種更好的地理狀態！所以本質上，還是要回到地理知識、經驗的累積，爬梳資料的功力，才能像葉高華博士讓自己的地圖會說話，希望有一天，我的地圖也能說出很多話。

　　晚上的台北陰霾依舊，不過心靈再次得到足夠動力，繼續往前尋找陽光。





　　附上一張有我的照片，感謝楊宏裕主任提供。